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Vereador Pedro Rousseff Propõe “Ensino Anti-Fake News” em Escolas de Belo Horizonte

O vereador Pedro Rousseff (PT), sobrinho da ex-presidente Dilma Rousseff, apresentou na Câmara Municipal de Belo Horizonte um projeto de lei (PL) que visa a implementação do “ensino anti-fake news” nas escolas da rede municipal. A proposta tem como principal objetivo promover a “alfabetização midiática” entre os estudantes, capacitando-os a lidar de forma crítica com desinformações.

Objetivos e Conteúdo do Projeto

O PL, apresentado no dia 16 de janeiro, prevê a inclusão de atividades pedagógicas focadas em técnicas de checagem de informações, análise crítica das fontes e orientações sobre o uso seguro das redes sociais. A proposta sugere que o tema seja integrado às disciplinas já existentes, além de ser trabalhado em projetos interdisciplinares, visando proporcionar um aprendizado mais abrangente sobre o impacto das notícias falsas.

Segundo o vereador, a medida busca transformar a educação em uma ferramenta de resistência contra a desinformação. “A alfabetização midiática ajudará a construir uma sociedade mais justa e informada”, destacou Pedro Rousseff, reforçando a importância de preparar as novas gerações para navegar no ambiente digital de maneira consciente.

Contexto e Origem da Proposta

A proposta surgiu após o amplo debate público em torno da polêmica sobre a fiscalização das movimentações via Pix. A medida proposta pela Receita Federal, que monitoraria transações superiores a R$ 5 mil, gerou um grande movimento nas redes sociais, levando o governo a recuar na implementação da portaria. Esse episódio de desinformação contribuiu para a urgência do projeto de Rousseff, que busca combater os impactos das fake news, especialmente entre os jovens.

Próximos Passos

O projeto de lei ainda está em sua fase inicial e será discutido e votado na Câmara Municipal. Se aprovado, o “ensino anti-fake news” será incorporado ao currículo das escolas municipais, visando não apenas combater a desinformação, mas também incentivar o uso responsável e crítico da informação, preparando os estudantes para um mundo cada vez mais digital e repleto de desafios informativos.

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